“只要还有一个学生，乡村小学学校就要继续办。坚守”简敬华和简敬全站在古旧的氏兄书路校舍边，看着几个孩子在青石板的年教院子里投篮，眼里满是乡村小学热泪，脸上却洋溢着笑容。坚守

　　一批批学生走出大山，氏兄书路庙宇改造的年教校舍一修再修，近40载的乡村小学坚守，两个鬓角斑白的坚守老人体会到自己的坚持是那么有意义，孩子们对知识和外面的氏兄书路世界怀着美好的憧憬。

　　选择

　　长在一方 就要造福一方人

　　汽车渐渐驶离雨城区大兴镇，年教沿着盘山公路蜿蜒而上7公里，乡村小学在大山深处，坚守九龙村小学静悄悄立于此。氏兄书路拾级而上，靠山而建的三座老式木结构房开口向山，围成一个小院落，满是绿苔的青石板随意地铺着，凹凸不平的状态诉说着岁月的变迁。

　　这里便是简敬华和简敬全两兄弟任教了近40年的大兴镇九龙村小学。

　　上个世纪60年代，村里唯一的老师许兴邦把当地九龙寺的庙宇用作学堂，开启了当地乡村教育的先河。1976年，初中毕业的简敬华毅然选择跟随许兴邦的脚步，把青春热血洒在生长的地方，为村里的孩子铺就一条通往五彩世界的知识路，他的兄弟简敬全也在1978年来到学校教书。

　　几十年里，九龙村的近300个孩子由这里看向世界。

　　“在九龙村长大，也受许老师的启发，我们都做了一个坚定而不后悔的决定。”两人说，那就是坚定地选择在生长的地方教书育人，看着孩子们都渐渐有了成就，自己心里也就有点成就感了。

　　坚守

　　无私奉献 对留下的学生负责

　　近期，来自名山区蒙阳镇社区和中华传统文化义工网的志愿者，又来到了学校。为老师和学生送来了体育用品和孩子们最爱的零食。

　　“这已经不是第一批志愿者来看望学生了。”简敬华从柜子里翻出许多的照片，斑驳掠影中记录着学校与志愿者一同见证的点滴温暖。

　　学校的三座木结构房，只有一座用作教室和老师办公室，其余的两座由于年久失修，歪歪斜斜，房里长满了杂草。步入二楼教室，拉线开关声点亮了简陋却整洁的房间：门口用支架撑起的旧黑板擦得干干净净、为数不多的课桌摆得整整齐齐，木架的玻璃窗透亮，脚下是灰褐色的楼板，人走在木板间，整栋房子发出吱吱呀呀的呼喊。

　　“乡村小学学生人数少，教学条件较差，留不住人。”简敬全说，学校发展的鼎盛时期，全校学生人数最多时达到187个，相应的教师队伍也比较完整，但随着教育事业不断发展，学生们都选择去了条件更好的学校，学生人数减少，许多老师也就离开了学校，最终又只剩了简敬华和简敬全两兄弟。两人说，因为自己是本地人，更理解“知识改变命运”这句话对于乡下孩子的意义。唯有选择坚持、坚守，才是对自己负责，对留下来的学生负责。

　　渴望

　　齐心协力 每一个孩子都能上学

　　九月开学，简敬华退休了。三年级的3个学生到了条件更好的学校上学，剩下的4个孩子如期来到教室。这些孩子大都是因为家庭经济困难，而选择继续留在九龙村小。简敬全忙着为孩子们发书，布置新学期的任务，简敬华也会闲不住到学校看看：孩子们长高了吗?学校还有什么自己帮得上忙的地方?

　　翻看着学校几十年来学生们的毕业留影，岁月流逝，看着一代代学生成长成材，简氏两兄弟对未来满怀希望，不少爱心团体和企业，为学校送来了急需的物资，志愿者们也常常关心孩子的学习和生活。在渴望的同时，却又心生担忧。

　　“虽然只有4个孩子，但教学的任务还是很艰巨。”简敬华退休后，简敬全成了学校唯一的老师。和其他学校一样，九龙村小开设了几乎所有小学涵盖的课程，简敬全说，有时候也会比较为难，因为自己老了，赶不上新鲜事物产生的速度，越来越满足不了学生们的需求。有一天自己也将面临退休，而成长中的孩子们，更需要教育坚守的力量。

　　“只要有一个学生，教书育人的工作就不会停止。”看着孩子们对知识充满渴望的眼神，简敬全提了提嗓门，山坳里回荡着孩子们响亮的读书声。

　　记者 杨俊霞 杨青